5 Los pros y los contras de la tecnología
- Recognize and use common vocabulary about technology.
- Construct sentences incorporating preterite and imperfect tenses.
- Observe the uses of preterite and imperfect in context. Discuss the contrast between both past tenses.
- Incorporate transitional words (e.g. además, primero, después, entonces, luego, etc.) when describing actions in the present or in the past.
Reflexión
Refrán popular: Una red sin seguridad es como una casa sin puertas
This saying can be literally translated as “A network without security is like a house without doors,” meaning that just as a house without doors would be open to thieves and intruders, a network without security measures would be vulnerable to unauthorized access, exposed to hacking, data breaches, etc.
Preguntas de opinión: ¿Qué piensas sobre la seguridad en la red? ¿Te preocupa? ¿Cómo puedes proteger la seguridad de tu información personal en la red? ¿Qué medidas (measures) utilizas para proteger tu seguridad?
Actividades
1. Introducción al tema
En parejas comenten las siguientes preguntas:
- ¿Cuánto tiempo estás conectado a internet por día, aproximadamente? ¿Y tus amigos?
- ¿Cuáles son tus redes sociales (social media) u aplicaciones favoritas? ¿Por qué te gustan?
- ¿Cómo defines a una persona adicta a las redes sociales o a la comunicación en línea? ¿Qué hace esta persona? ¿Consideras que tú eres un/a adicto/a a las redes sociales?
2. ¿Estás de acuerdo?
¿Están de acuerdo? (Do you agree?). En parejas, lean las siguientes afirmaciones y expresen su opinión, ¿están de acuerdo o no? Luego compartan la información con otra persona de la clase.
Afirmaciones |
Mi opinión personal
(No) Estoy de acuerdo porque… |
La opinión de mi compañero/a
(No) Está de acuerdo porque… |
| 1. El uso constante de la tecnología (internet, redes sociales/social media) dificulta la comunicación en persona. La gente vive más sola que antes. | (No) Estoy de acuerdo porque… | (No) Está de acuerdo porque… |
| 2. Los avances en tecnología pueden reducir o solucionar el cambio climático. | (No) Estoy de acuerdo porque… | (No) Está de acuerdo porque… |
| 3. En la universidad, es absolutamente necesario tener una computadora portátil y un teléfono celular. | (No) Estoy de acuerdo porque… | (No) Está de acuerdo porque… |
| 4. La Inteligencia Artificial es útil, pero también peligrosa. | (No) Estoy de acuerdo porque… | (No) Está de acuerdo porque… |
| 5. Es muy difícil vivir sin estar conectado a internet constantemente. | (No) Estoy de acuerdo porque… | (No) Está de acuerdo porque… |
3. Imágenes
Antes de ver el cortrometraje “Cocodrilo”, mira las siguientes imágenes del corto e intenta anticipar aspectos de la historia. ¿Cuál piensas que es el tema del corto? ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué hacen? ¿Por qué? ¿Dónde están? ¿Qué relación tiene la historia con el título del corto? etc.
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4. Cortometraje “Cocodrilo” (España, 2019, ~5 min.)
https://www.google.com/search?client=firefox-b-1-e&channel=entpr&q=corto+cocodrilo#fpstate=ive&vld=cid:8a4169f7,vid:joAb83GTpbM,st:0
Mientras ves el corto verifica si tus ideas de la actividad anterior eran correctas.
“Cocodrilo” es un vídeo sobre la familia, el perdón y la comunicación. Ahora vas a ver el corto para observar estos temas y comentar su contenido, expresar tus opiniones y observaciones, etc. Después, vas a verlo una segunda vez y completar el ejercicio de contenido. En este ejercicio debes seleccionar la opción correcta. Hay un total de seis preguntas.
Después de revisar el ejercicio y aclarar cualquier duda, observa el uso del pretérito y el imperfecto en las oraciones. Explica por qué se usa un tiempo u otro.
5. Resumen con un final diferente
Completa el siguiente resumen del corto con las formas correctas de los verbos en paréntesis. Luego completa el resumen con un final diferente y con palabras de transición (además, primero, después, entonces, luego, etc.). Cuenta la historia en pasado.
Vocabulario útil: el chat, emocionarse (to be moved), ‘hacer las paces’=make up with/make peace, mudarse (to move), la pantalla, videojuego
El corto empezó cuando Alicia llegó a su oficina y ____ (sentarse) delante de la computadora. Luego, ella la _____ (prender) y entró en YouTube. Nosotros podíamos ver la pantalla. Entonces Ana ____ (escribir) ‘victorgaming’ en el browser, que ___ (ser) un programa streaming. En ese momento, un señor ____ (entrar) en el apartamento. Él no ___ (estar) muy contento porque tenía un problema: no ____ (saber) dónde estaban sus gafas. Gracias a Alicia, ____ (poder) encontrarlas y después él ____ (irse=to leave). Mientras (While) Alicia ___ (observar) con mucho interés el programa de Víctor, los seguidores___ (escribir) comentarios en el chat. Entonces…
